Ce cours s'adresse aux personnes qui ont peu ou pas de connaissances de la langue anglaise parlée et écrite. L'objectif est d'apprendre à communiquer oralement et à s'exprimer à l'écrit en anglais d'une manière simple et correcte dans la vie de tous les jours. La formation comprend des exercices écrits portant sur les notions grammaticales, des exercices de compréhension de la lecture et de rédaction de textes simples ainsi que des présentations simples et courtes. On développe l'expression et la compréhension orale en apprenant à donner la date et l'heure, des renseignements personnels (nom, prénom, adresse, numéro de téléphone...), etc

Grâce à ce cours, on réalise l'importance de la confiance en soi dans les actes de communication. Le cours comprend l'analyse, l'explication et l'utilisation d'expressions idiomatiques ainsi que la lecture de textes, les conversations simulées, les exercices écrits et oraux portant sur les notions grammaticales, la rédaction de textes, etc. À la fin du cours, chacun peut s'exprimer en anglais de manière efficace, par écrit et oralement.

Ce cours permet d'améliorer sa compétence en communication écrite et orale dans des situations de la vie quotidienne et en milieu de travail. Le cours comprend l'analyse, l'explication et l'utilisation
d'expressions idiomatiques ainsi que la lecture de textes, les conversations simulées dans lesquelles on doit employer le vocabulaire approprié, les exercices écrits et oraux portant sur les notions grammaticales, la rédaction de textes, la préparation d'un exposé, l'audition de documents sonores et autres.

Ce cours amène l'étudiante ou l'étudiant à communiquer de façon cohérente,structurée et nuancée tout en respectant les règles de grammaire et d'orthographe, la syntaxe, un vocabulaire général, professionnel ou spécialisé,les symboles, la cohésion et la ponctuation. Le but est de savoir rédiger la plupart des types de correspondance à des fins sociales et professionnelles (résumés complexes, précis, rapports, recherches et énoncés des domaines d'intérêts particuliers ou spéciaux) et d'utiliser une gamme de structures syntaxiques et le vocabulaire approprié en fonction de l'objectif et de l'auditoire ciblé. Chacun fait preuve de sa capacité de modifier la stylistique (terminologie, précision et concision),donner le ton selon le contexte, d'utiliser un format et fournir des explications complexes et des récits détaillés avec l'utilisation juste de tous les temps de verbe. La rédaction au niveau avancé/supérieur est caractérisée par la cohérence et une séquence logique des idées. L'expression est précise et aborde des structures formelles et sémantiques.

L'étudiante ou l'étudiant passe des tests de classement obligatoires avant le début du programme

Grâce à ce cours, l'étudiante ou l'étudiant acquiert graduellement la prononciation juste et le vocabulaire de base, tout en se familiarisant avec la nature idiomatique et le style familier de la langue anglaise parlée au Canada et en Amérique du Nord. Le développement du vocabulaire se fait de façon thématique par l'apprentissage et l'utilisation de mots et d'expressions utiles dans la vie quotidienne. Les exercices d'écoute et de prononciation sont basés sur le vocabulaire présenté.

Grâce à ce cours, l'étudiante ou l'étudiant acquiert graduellement la prononciation juste et le vocabulaire de base, tout en se familiarisant avec la nature idiomatique et le style familier de la langue anglaise parlée au Canada et en Amérique du Nord. Le développement du vocabulaire se fait de façon thématique par l'apprentissage et l'utilisation de mots et d'expressions utiles dans la vie quotidienne. Les exercices d'écoute et de prononciation sont basés sur le vocabulaire présenté.

Le travail de ce volet porte sur les problèmes de prononciation, d'intonation et d'accent propres aux francophones ainsi que sur l'apprentissage des expressions anglaises requises pour fonctionner adéquatement, exprimer ses besoins et communiquer avec plus d'aise et de façon appropriée à son milieu.

Ce cours complète les cour de lecture, de grammaire et de communication orale en proposant à l'étudiante ou à l'étudiant un plan à suivre pour rédiger des textes clairs et efficaces en anglais. Ce cours de communication écrite comporte deux volets: la composition personnelle (lettres, histoires, descriptions, etc) et la composition scolaire (résumés, dissertations, etc.)

Même si le style d'expression reste simple après une étape, l'étudiante ou l'étudiant s'exerce à mieux maîtriser l'orthographe et la structure dans la rédaction de textes courts en anglais, tels les lettres, la description de personnes et de lieux. Le développement cohérent du texte et l'expression logique de la pensée sont les buts de cette seconde partie du cours.

Ce cours de communication anglaise, de niveau débutant, s'adresse aux francophones qui désirent améliorer leur communication orale et comprendre la culture diversifiée du Canada. Le cours est donné en anglais.

Le présent cours comprend 10 modules qui ont été conçus spécifiquement pour les professionnels de la santé francophones qui ont perdu l'usage ou la maîtrise de leur langue maternelle et qui veulent se perfectionner dans la langue française. Il s'adresse aussi à ceux qui ont suivi les cours de français langue seconde et d'adaptation culturelle niveaux intermédiaire et/ou avancé et veulent maintenir les connaissances acquises.

Le présent cours comprend trois modules de 10 heures chacun qui ont été conçus spécifiquement pour les professionnels de la santé qui veulent améliorer leur terminologie médicale en français.

Ce cours permet à l'étudiante ou à l'étudiant de continuer à approfondir sa connaissance de l'espagnol et à améliorer ses aptitudes en communication en utilisant un niveau de langue de plus en plus sophistiqué dans toutes sortes d'activités qui lui permettent de parler et d'écrire avec clarté et justesse. Chacun améliore également sa façon de penser grâce à une approche critique de la littérature et poursuit son exploration de certains aspects de la culture des pays hispanophones.

Ce cours permet à l'étudiante ou à l'étudiant de continuer à approfondir sa connaissance de l'espagnol et d'acquérir la capacité de se servir de la langue avec clarté, précision et aisance. L'un des aspects consiste à participer à des conversations et à des discussions, comprendre et évaluer l'information véhiculée, lire toutes sortes de documents et rédiger des textes clairs. Ce cours permet d'accroître ses connaissances de la culture des pays où l'espagnol est parlé.

Dans ce cours, l'étudiante ou l'étudiant communique oralement en utilisant la prononciation, l'intonation et les structures linguistiques et lexicales correctes pour exprimer ses opinions et ses idées dans des conversations dirigées et libres de la vie quotidienne.

Dans ce cours, l'étudiante ou l'étudiant apprend le vocabulaire et la grammaire de base afin de pouvoir communiquer les idées d'une façon claire et précise, à l'oral et à l'écrit, dans un contexte familier quotidien.

Dans ce cours, l'étudiante ou l'étudiant continue à apprendre le vocabulaire et la grammaire de base afin de pouvoir communiquer les idées d'une façon claire et précise, à l'oral et à l'écrit, dans un contexte familier quotidien. Le cours donne l'occasion à chacun d'approfondir ses connaissances des cultures des pays de langue espagnole.

Dans ce cours, l'étudiante ou l'étudiant continue à apprendre le vocabulaire et la grammaire afin de pouvoir communiquer les idées d'une façon claire et précise, à l'oral et à l'écrit, dans un contexte
familier quotidien. On étudie une variété de textes, soit des articles de journaux, des contes ou des légendes, afin d'approfondir la connaissance des diverses cultures des pays de langue espagnole.

Ce cours permet à l'étudiante ou à l'étudiant d'approfondir sa connaissance de l'espagnol et d'améliorer ses aptitudes en communication en utilisant un niveau de langue de plus en plus sophistiqué dans toutes sortes d'activités qui lui permettent de parler et d'écrire avec clarté et justesse. L'un des éléments consiste à poursuivre l'exploration de certains aspects de la culture des pays où l'on parle espagnol.

Dans ce cours, l'étudiante ou l'étudiant démontre sa connaissance des différents aspects de la langue et de la culture des pays de langue espagnole dans des exercices et des travaux de recherche en utilisant le vocabulaire et les structures linguistiques pour communiquer les idées d'une façon claire et précise, à l'oral et à l'écrit.

Les thèmes abordés sont : avoir un enfant, connaître la réalité d'Haïti, avoir une bonne hygiène, apprendre par le jeu, faire des injections, vivre dans un autre pays, comprendre la médecine traditionnelle et approcher la maladie mentale dans sa dimension culturelle.

Les thèmes abordés sont : accueillir et découvrir une nouvelle culture, utiliser le langage non verbal, souhaiter la bienvenue à son nouveau patient, tenir compte la culture autochtone, faire et recevoir des appels téléphoniques, recevoir et envoyer des messages électroniques, comprendre la religion islamique et soigner les Franco-Ontariens.

Ce cours est conçu en fonction des besoins des professionnels de la santé et leur permet d'améliorer leurs capacités langagières en français dans le domaine de la santé en utilisant les pronoms indéfinis, pronoms possessifs, pronoms d'objets directs et indirects, la place des pronoms et le temps des verbes au conditionnel passé et au plus-que-parfait. L'étudiante ou l'étudiant est en mesure d'utiliser la terminologie des professionnels de la santé du niveau avancé I à l'oral et à l'écrit.

Ce cours, développé et approprié à sa pratique permet aux professionnels de la santé d'approfondir leurs compétences langagières en français dans le domaine de la santé en utilisant la conjugaison des verbes suivis des prépositions avant l'infinitif, le futur antérieur ainsi que la conjugaison des verbes irréguliers. L'étudiant connaîtra l'utilisation des adjectifs indéfinis, des expressions d'enchainement logique, du participe présent, des conjonctions, locutions et des adverbes de négation. L'étudiant pourra apporter des explications plus détaillées et relater des événements dans le bon ordre chronologique (le temps des verbes). Il pourra participer à tous les sujets de conversation en utilisant des structures plus complexes et il sera en mesure d'utiliser la terminologie des professionnels de la santé au niveau avancé 2 à l'oral et à l'écrit.

Ce cours est conçu en fonction des besoins des professionnels de la santé et leur permet d'améliorer leurs capacités langagières en français dans le domaine de la santé en utilisant la conjugaison des verbes réguliers et irréguliers au subjonctif. Parmi les notions abordées : l'emploi du subjonctif après les verbes, les expressions verbales, les expressions impersonnelles et les conjonctions. L'étudiante ou l'étudiant acquiert les outils nécessaires afin de s'exprimer avec aisance et peut parler d'aspects de tous les sujets de façon concrète ou abstraite. L'occasion est donnée aux participants de fournir des explications détaillées et de maîtriser des structures complexes. Chacun s'exerce à employer la terminologie des professionnels de la santé du niveau avancé III à l'oral et à l'écrit.

Ce cours est conçu en fonction des besoins des professionnels de la santé et leur permet d'améliorer leurs capacités langagières en français dans le domaine de la santé en utilisant la conjugaison d'un verbe suivi d'un infinitif et d'un adjectif, le plus-que-parfait, le passé du subjonctif, les verbes en « oir », « er » et « ir » aux modes, temps et formes appris. L'étudiante ou l'étudiant se familiarise avec l'emploi de la voix passive, des pronoms indéfinis, de l'infinitif passé et du discours indirect. L'un des volets consiste à fournir des explications détaillées et maîtriser des structures complexes en plus d'être en mesure d'utiliser la terminologie des professionnels de la santé du niveau avancé IV à l'oral et à l'écrit.

Ce cours est conçu en fonction des besoins des professionnels de la santé et leur permet d'améliorer leurs capacités langagières en français dans le domaine de la santé en utilisant la conjugaison de tous les verbes à tous les modes, temps et formes. Ce cours est basé sur les besoins de l'étudiante ou l'étudiant qui cherche à perfectionner son français, oral et écrit, au travail et dans la vie de tous les jours. L'un des volets consiste à fournir des explications plus détaillées et maîtriser des structures complexes. Les phrases s'enchaînent avec quelques erreurs; cependant, ces erreurs ne gênent pas la communication. Chacun est en mesure d'utiliser la terminologie des professionnels de la santé du niveau avancé V à l'oral et à l'écrit.

Ce cours permet aux professionnels de la santé d'améliorer leurs capacités langagières pour travailler plus efficacement en français dans le domaine de la santé. Ce cours est conçu en fonction de l'utilisation du français dans ce domaine professionnel. Selon les objectifs de compréhension et d'expression, à l'oral et à l'écrit, l'étudiante ou l'étudiant s'exerce à s'approprier et utiliser la terminologie des professionnels de la santé, à lire, à comprendre et à prononcer un vocabulaire simple, rédiger de simples documents et soutenir de simples et courtes conversations.

Ce cours permet aux professionnels de la santé d'améliorer leurs capacités langagières en français dans le domaine de la santé en utilisant les différents temps des verbes tels que le passé composé et l'imparfait, les verbes pronominaux, les formules de politesse et de courtoisie et procéder au maintien du dossier du client/patient. Ce cours est conçu en fonction de l'utilisation du français dans ce domaine professionnel. L'étudiante ou l'étudiant est en mesure de s'approprier et d'utiliser la terminologie des professionnels de la santé, de parler de ses activités et habitudes passées et faire des comparaisons de ses projets en utilisant le futur simple. Chacun apprend à écrire de courts paragraphes.

Ce cours permet aux professionnels de la santé d'améliorer leurs capacités langagières en français dans le domaine de la santé en utilisant les différents temps des verbes tels que le passé composé et l'imparfait, les verbes pronominaux, les formules de politesse et de courtoisie et procéder au maintien du dossier du client/patient. Ce cours est conçu en fonction de l'utilisation du français dans ce domaine professionnel. L'étudiante ou l'étudiant est en mesure de s'approprier et d'utiliser la terminologie des professionnels de la santé, de parler de ses activités et habitudes passées et faire des comparaisons de ses projets en utilisant le futur simple. Chacun apprend à écrire de courts paragraphes.

Ce cours permet aux professionnels de la santé d'améliorer leurs capacités langagières en français dans le domaine de la santé en utilisant les différents temps des verbes avec plus d'aisance. L'étudiante ou l'étudiant est en mesure de faire des hypothèses au présent, de parler de son travail quotidien avec plus de détails et de rédiger un rapport sur l'état de santé de l'individu. Aussi, l'un des objectifs est d'employer la terminologie des professionnels de la santé du niveau intermédiaire III. Ce cours est conçu en fonction de l'utilisation du français dans ce domaine professionnel.

Ce cours permet aux professionnels de la santé d'améliorer leurs capacités langagières en français dans le domaine de la santé en utilisant les verbes pronominaux, les verbes pronominaux à sens idiomatiques et au passé composé, le conditionnel présent et les verbes irréguliers. L'étudiante ou l'étudiant s'applique à employer la terminologie des professionnels de la santé du niveau intermédiaire IV. Ce cours est conçu en fonction de l'utilisation du français dansce domaine professionnel.

Ce cours permet aux professionnels de la santé d'améliorer leurs capacités langagières en français dans le domaine de la santé en utilisant les verbes pronominaux, les verbes pronominaux à sens idiomatiques et au passé composé, le conditionnel présent et les verbes irréguliers. L'étudiante ou l'étudiant est en mesure d'employer la terminologie des professionnels de la santé du niveau intermédiaire V. Ce cours est développé et approprié à sa pratique. Ce cours est conçu en fonction de l'utilisation du français dans ce domaine professionnel.

Dans le cadre de ce cours, l'étudiant ou l'étudiante a l'occasion de mettre en pratique les notions apprises, en prenant part à des conversations et à des mises en situation liées à la vie quotidienne ou professionnelle et ce, à un niveau avancé. L'une des activités consiste, dans la mesure du possible, à rencontrer des francophones de sa communauté au cours d'un événement culturel ou d'une visite.

L'étudiant ou l'étudiante emploie des formules de politesse et démontre des stratégies de compréhension et de production de l'écrit, au niveau avancé 1. Un des volets consiste à parler de la santé physique et psychologique tout en défendant son opinion sur l'importance qu'on lui accorde. Chacun raconte des souvenirs d'adolescence en décrivant des personnes et des lieux, exprime ses émotions et donne son opinion au sujet des problèmes auxquels font face les adolescents d'aujourd'hui et sur la façon dont on prend soin des aînés. De plus, on emploie des techniques de l'écoute active pour discuter d'événements stressants de la vie et de leurs effets sur la santé. Le cours permet de développer le vocabulaire des métiers et des professions de la santé.

L'étudiant ou l'étudiante, au niveau avancé 2, précise ses souvenirs d'enfance, d'adolescence et parle de ses souvenirs de l'âge adulte. Il s'agit de clarifier son identité et sa place au sein de la société actuelle. L'objectif est de raconter des expériences professionnelles, convaincre, soutenir son accord et son désaccord et présenter des arguments. Chacun interprète des textes, défend son point de vue, prend parti au sujet des changements dans la société au fil des ans et fait des comparaisons entre la société du passé, du présent et du futur. On illustre l'évolution de certains métiers et de la technologie au fil des ans. L'étudiant ou l'étudiante est de plus en plus à l'aise de communiquer dans sa langue seconde au point de vue professionnel et social.

L'étudiant ou l'étudiante, au niveau avancé 3, peut anticiper le contenu d'un texte à partir d'une lecture rapide et repérer des informations dans des documents formels. Entre autres aptitudes, il importe de comprendre des directives écrites, des textes d'intérêt général ou spécifique, des textes descriptifs ou narratifs, et de saisir la valeur des connecteurs selon le type de texte. L'un des volets consiste à analyser les médias, puis relater les émissions de téléréalités, de nouvelles télévisées et radiophoniques. Le but est d'évaluer ce que représentent les médias en exprimant son opinion et en défendant son point de vue. En outre, l'étudiant ou l'étudiante soutient avec des notions grammaticales complexes des arguments et des hypothèses, décrit des personnes, des objets, des lieux et raconte des événements passés et d'actualités. Chacun est en mesure de communiquer dans des échanges au contenu élaboré et nuancé, tout en employant un vocabulaire spécialisé relié au travail et aux activités de la vie privée. Le cours permet de réaliser des tâches et des activités faisant appel à un discours argumentatif cohérent et bien structuré.

Dans le cadre de ce cours, l'étudiant ou l'étudiante a l'occasion de mettre en pratique les notions apprises, en prenant part à des conversations et à des mises en situation liées à la vie quotidienne ou professionnelle et ce, à un niveau débutant. L'une des activités consiste, dans la mesure du possible, à rencontrer des francophones de sa communauté au cours d'un événement culturel ou d'une visite.

L'étudiant ou l'étudiante démontre de façon fiable son aptitude à communiquer oralement et par écrit, au niveau débutant 1, au travail et dans la vie de tous les jours. L'occasion est donnée d'établir un premier contact et de se présenter en donnant quelques renseignements simples sur soi-même. Ensuite, on apprend à donner quelques informations élémentaires au sujet de l'alimentation, compter jusqu'à 100, épeler, exprimer ses préférences, poser de simples questions, décrire des objets que l'on possède, parler de sa famille, des professions et commander dans un restaurant. De plus, l'étudiant ou l'étudiante comprend et utilise des expressions idiomatiques.

L'étudiant ou l'étudiante développe ses habiletés langagières élémentaires en français en démontrant de façon fiable son aptitudeà communiquer oralement et par écrit au niveau débutant 2, au travail et dans la vie de tous les jours. On utilise des stratégies de communication afin de donner des informations plus détaillées au sujet de ses activités quotidiennes sur le plan social et professionnel ainsi que de ses loisirs, en utilisant le français oral et écrit. Le cours traite du vocabulaire de l'habillement et des adjectifs associés à ce thème. Chacun écrit de courts paragraphes et de simples dialogues, et résume dans ses propres mots des informations élémentaires en ce qui concerne son travail, décrit des objets et emploie des formules de courtoisie.

L'étudiant ou l'étudiante maîtrise et perfectionne le vocabulaire et l'utilisation d'expressions pour donner son opinion, échanger des idées et évaluer des sujets d'actualité. Chacun forme des hypothèses et s'interroge pour analyser un problème. Parmi les objectifs : adapter son vocabulaire par rapport à la situation et reconnaître plusieurs registres de langue, raconter des faits divers et des souvenirs, donner et justifier son opinion. L'occasion est donnée d'analyser, d'argumenter, d'adapter son discours au contexte, d'animer des discussions et d'y participer, en plus de développer un oeil critique.

Dans le cadre de ce cours, l'étudiant ou l'étudiante a l'occasion de mettre en pratique les notions apprises, en prenant part à des conversations et à des mises en situation liées à la vie quotidienne
ou professionnelle et ce, à un niveau intermédiaire. L'une des activités consiste, dans la mesure du possible, à rencontrer des francophones de sa communauté au cours d'un événement culturel
ou d'une visite.

L'étudiant ou l'étudiante approfondit sa connaissance de base de la langue française et démontre de façon fiable son aptitude à communiquer, au niveau intermédiaire 1, en utilisant des mots
liens et des marqueurs de relation. Entre autres, on s'exerce à paraphraser en employant des expressions liées au temps et à raconter ses voyages en utilisant du vocabulaire spécifique et en employant différents temps de verbe, appris au niveau débutant, ainsi que le passé composé et l'imparfait. Chacun se sensibilise à des stratégies de compréhension et d'expression de l'oral afin de se renseigner en posant divers types de questions. Ce cours permet aussi d'acquérir du vocabulaire lié à des situations professionnelles et de la vie courante.

L'étudiant ou l'étudiante développe des habiletés en communication écrite et orale, au niveau intermédiaire 2, en utilisant les pronoms relatifs et les verbes pronominaux au présent, au passé composé et à l'imparfait. Le but est de s'exprimer aux modes de l'indicatif et du conditionnel en parlant de santé et de bonne forme physique tout en employant le vocabulaire relié à la santé, aux sports et à l'exercice physique. L'étudiant ou l'étudiante explique comment faire quelque chose en employant le gérondif et apprend à donner des ordres et des directives en employant le verbe faire à l'impératif. L'occasion est donnée de discuter et d'exprimer son opinion au sujet des sports, de l'exercice physique et des Jeux olympiques. Chacun rapporte des faits en employant le discours direct et indirect et en exprimant la simultanéité, l'antériorité et la postérité par rapport au présent. On met en oeuvre tous les acquis pour communiquer dans sa vie professionnelle et privée.

L'étudiant ou l'étudiante, au niveau intermédiaire 3, développe des stratégies de compréhension et de production de l'écrit. Il ou elle s'exprime à l'indicatif et au conditionnel et emploie plusieurs pronoms compléments dans la même phrase. Il ou elle maîtrise le subjonctif présent de plusieurs verbes, exprime son accord, son désaccord et son indécision en utilisant les expressions qui conviennent. L'étudiant ou l'étudiante expose son opinion et fait des comparaisons au sujet des arts tel que le cinéma, le théâtre, la musique, les spectacles et les arts visuels. Il ou elle décrit une oeuvre d'art et fait la critique d'un film dans différents modes de conjugaison. L'étudiant ou l'étudiante formule également des hypothèses, discute de la francophonie dans le monde et raconte des anecdotes. Il ou elle emploie dans sa communication professionnelle et sociale des expressions familières et idiomatiques.

Le cours offre à l'étudiant ou l'étudiante un premier contact avec la langue française dont il ou elle fera l'apprentissage. L'étudiant ou l'étudiante apprend le vocabulaire de base afin de pouvoir communiquer ses idées d'une façon claire et précise à l'oral et par écrit dans un contexte familier quotidien. Le cours est principalement axé sur la communication orale et la formation de base en français.

L'étudiant ou l'étudiante démontre de façon fiable son aptitude à communiquer, au niveau débutant 3, et à prendre part à de courts échanges en donnant son opinion concernant des thèmes familiers, au travail et dans la vie de tous les jours. Dans un contexte de situations courantes, il s'agit de nommer et décrire avec détails des activités quotidiennes, sociales et professionnelles. On apprend à connaître le vocabulaire de la maison, à dire comment on se sent, à exprimer ses goûts, à donner la date et à localiser un objet dans l'espace. Chacun utilise des stratégies de communication afin d'interroger un interlocuteur qui s'exprime lentement, avec un accent standard, puis de lui répondre. En outre, l'un des objectifs est d'interpréter des documents écrits et audiovisuels relativement courts au sujet des nouvelles technologies, leur usage dans notre quotidien ou encore l'informatique, en utilisant un vocabulaire spécialisé.

Ce cours couvre tous les éléments essentiels de la grammaire anglaise. Ces éléments sont indispensables pour communiquer avec compétence oralement et par écrit dans cette langue seconde. Ce cours est étroitement relié aux cours de lecture et de composition et présente des exercices variés, écrits ou oraux, dans un contexte familier ou officiel.

Ce cours couvre tous les éléments essentiels de la grammaire anglaise. Ces éléments sont indispensables pour communiquer avec compétence oralement et par écrit dans cette langue seconde. Ce cours est étroitement relié aux cours de lecture et de composition et présente des exercices variés, écrits ou oraux, dans un contexte familier ou officiel.

Cette composante du cours ajoute, à la base grammaticale, les éléments essentiels qui viennent améliorer la bonne communication orale et écrite. L'étudiante ou l'étudiant intègre dans son langage parlé et écrit les règles de base qui facilitent les échanges avec les anglophones.

Adoptant le mode de causeries fondées sur une recherche bibliographique et iconographique, ce cours propose un survol de 400 ans d'histoire, depuis l'exploration des Pays-d'en-Haut jusqu'à l'affirmation d'une société moderne et multiculturelle. Le survol s'étend donc de 1610 à 2010, d'Étienne Brûlé à Mariette Carrier-Fraser. Les thématiques vont des premiers efforts de colonisation jusqu'aux vagues récentes d'immigration, en passant par la place de la religion, les crises en éducation, les mouvements de revendication et les stratégies de politisation. Chaque personne inscrite au cours enrichit l'expérience en présentant une facette historique de son choix.

Ce cours de préparation au certificat de bilinguisme amène l'étudiante ou l'étudiant à perfectionner ses aptitudes en langue française au niveau avancé/supérieur, à s'exprimer de façon nuancée et précise dans des situations de communication, à soutenir une conversation lors d'activités communicatives, à adapter son registre, à perfectionner la langue parlée et les structures linguistiques avancées et à employer correctement les structures linguistiques de façon spontanée, sans hésitation. Ce cours mise également sur l'apprentissage de structures complexes et raffinées dans des situations de communication variées ainsi que le raffinement des stratégies de communication, des activités et travaux au niveau avancé/supérieur des objectifs communicatifs, linguistiques et culturels. Ce qu'on vise, c'est de pouvoir communiquer en français avec exactitude et fluidité tout en participant pleinement et de façon efficace à des conversations portant sur divers sujets. Chacun a l'occasion de discuter de ses intérêts et de ses domaines de compétence particuliers et à expliquer des faits complexes en détail en plus de fournir un point de vue portant sur une panoplie de sujets d'importance ~ questions sociales et politiques. Les récits sont cohérents, fluides et précis et les arguments sont présentés et appuyés de façon structurée. On apprend à énoncer des hypothèses et à maîtriser un grand nombre de stratégies interactives et discursives en adaptant la parole et en utilisant les outils syntaxiques et lexicaux, tout en mettant l'accent sur l'intonation et le ton.

Ce cours s'adresse à tous ceux qui, dans leur vie professionnelle ou privée, ressentent le besoin d'améliorer leur capacité de s'exprimer en français écrit et parlé. À partir de lettres ou d'autres écrits
administratifs proposés par les étudiantes ou les étudiants, on fait le point sur certaines techniques d'écriture et on approfondit les règles grammaticales indispensables à la maîtrise de la langue.

Ce cours est conçu dans le cadre de perfectionnement du français à l'intention des étudiants et des étudiantes qui ont un niveau avancé, surtout en grammaire à l'écrit, dans leur apprentissage de la langue seconde ou un niveau équivalent en langue première à cause de l'assimilation en milieu de langue anglaise. Les méthodes d'apprentissage privilégiées sont la conversation, les débats et les discussions. L'enrichissement du vocabulaire, l'écoute, la lecture, la compréhension de texte écrit et oral sont des parties importantes du cours. Ce cours permet aux individus d'approfondir leur maîtrise de la langue et ainsi de faire usage de la langue de façon plus pertinente en milieu de travail. L'évaluation se fait fonction des efforts investis dans le cours en ce qui concerne l'expression orale, la participation active et continue, l'intérêt, et l'acquisition des outils de communication nécessaires de la langue française. Il y aura des tests oraux et des exposés.

Ce cours comprend la lecture de textes authentiques à divers niveaux de difficulté. L'étudiante ou l'étudiant se familiarise ainsi avec un vocabulaire et des structures plus complexes afin d'élaborer les stratégies requises pour atteindre un niveau de lecture plus rapide et plus approfondi en anglais.

Les règles d'usage du français dans le monde des affaires sont abordées à l'aide de plusieurs exemples et expériences. L'étudiante ou l'étudiant se familiarise avec les particularités grammaticales et le vocabulaire spécialisé du style commercial, les règles d'écriture des lettres ainsi que les stratégies d'organisation et de révision de texte.

Ce cours permet aux participantes et aux participants d'améliorer leur capacité à s'exprimer en français à partir de lettres ou d'écrits professionnels. À l'aide d'exemples concrets et d'exercices pratiques, on étudie le vocabulaire relié au travail de bureau et à des langages spécialisés. Ce cours traite des règles grammaticales de base, des déterminants ainsi que des modes et temps de verbes. Il est question aussi des difficultés particulières que posent les anglicismes.

Apprendre à reconnaître les anglicismes, à les éviter et à les corriger afin d'améliorer la qualité des communications. Ce cours permet d'éviter certaines des difficultés que pose l'influence de l'anglais. Il s'agit de déceler les anglicismes et de les remplacer par le terme équivalent en français.

Ce cours s'adresse aux gens qui désirent améliorer la qualité de leur français écrit. Le cours débute par un test diagnostique. Suivant la correction du test, on remet à l'étudiant ou à l'étudiante les cahiers accompagnés de recommandations. Ce cours par apprentissage individuel traite du participe passé, des homophones, des difficultés particulières de la conjugaison, du verbe et du sujet ainsi que de l'accord déterminant du nom et de l'adjectif.

This bilingual certificate preparation course leads the student to improve the proficiency of the English language at the advanced/ superior level oral communication. Advanced/superior speakers communicate with accuracy and fluency in order to participate fully and effectively in conversations, discuss interests and special fields of competence, explain complex matters in detail and provide lengthy and coherent narrations. Advanced/superior speakers explain their opinions on various issues and provide structured argument to support their opinions, construct and develop hypotheses to explore alternative possibilities. The advanced/ superior oral communication level commands a variety of interactive and discourse strategies, such as turn-taking and separating main ideas from supporting information through the use of syntactic and lexical devices as well as international features such as pitch, stress and tone.

Ce cours s'adresse à toutes les personnes qui, dans leur vie professionnelle, ressentent le besoin d'améliorer leurs compétences en français écrit. À partir de lettres ou d'autres écrits administratifs
pouvant être proposés par les étudiantes et les étudiants, on fait le point sur les techniques d'écriture à l'aide de tables rondes.

Ce cours amène l'étudiante ou l'étudiant à communiquer de façon cohérente, structurée et nuancée tout en respectant les règles de grammaire et d'orthographe, la syntaxe, un vocabulaire général, professionnel ou spécialisé, les symboles, la cohésion et la ponctuation. Le but est de savoir rédiger la plupart des types de correspondance à des fins sociales et professionnelles (résumés complexes, précis, rapports, recherches et énoncés des domaines d'intérêts particuliers ou spéciaux) et d'utiliser une gamme de structures syntaxiques et le vocabulaire approprié en fonction de l'objectif et de l'auditoire ciblé. Chacun fait preuve de sa capacité de modifier la stylistique (terminologie, précision et concision), de donner le ton selon le contexte, d'utiliser un format et de fournir des explications complexes et des récits détaillés avec l'utilisation juste de tous les temps de verbe. La rédaction au niveau avancé/supérieur est caractérisée par la cohérence et une séquence logique des idées. L'expression est précise et aborde des structures formelles et sémantiques.