Objectifs et compétences

La personne diplômée a démontré de façon fiable son habileté à :

1. Communiquer de manière appropriée et efficace — verbalement ou non verbalement, par écrit et par voie électronique — avec les clients et leurs proches, les ergothérapeutes et les physiothérapeutes, les membres de l’équipe interdisciplinaire de soins de santé et autres personnes.
2. Participer au bon fonctionnement des équipes interdisciplinaires de soins de santé afin d’amener le client à optimiser ses fonctions physique et occupationnelle.
3. Établir, développer, maintenir et mettre fin à des relations thérapeutiques axées sur le client.
4. Promouvoir la création d’un environnement sécuritaire permettant de prévenir ou de minimiser les risques de préjudice physique ou mental pour le client, l’assistant du thérapeute*et d’autres personnes.
5. Exercer ses fonctions avec professionnalisme et conformément à la loi et à l’éthique, dans les limites du champ d’activités de l’assistant du thérapeute.
6. Remplir les dossiers des clients avec rigueur, objectivité, précision et en temps opportun, dans les limites du champ d’activités de l’assistant du thérapeute.
7. S’engager dans des activités de pratique réflexive et de perfectionnement professionnel continu afin de maintenir et d’améliorer ses compétences.
8. Exercer son rôle et ses responsabilités d’assistant du thérapeute avec efficacité, en appliquant ses connaissances en matière de sciences de la santé, de sciences psychosociales, de conditions pathologiques, de gestion des ressources et de procédures cliniques.
9. Contribuer à l’évaluation du client faite par l’ergothérapeute ou le physiothérapeute ainsi qu’à l’élaboration, à l’exécution et à la modification des plans d’intervention et de traitement. Maximiser le rendement occupationnel du client en réalisant de façon sécuritaire et précise les interventions, de même que les autres tâches connexes sous la direction et la supervision de l’ergothérapeute.
10. Maximiser la fonction physique du client en réalisant de façon sécuritaire et précise les interventions, de même que les autres tâches connexes sous la direction et la supervision du physiothérapeute.

La personne diplômée a démontré de façon fiable son habileté à :

1. Communiquer d’une façon claire, concise et correcte, sous la forme écrite, orale et visuelle, en fonction des besoins de l’auditoire;
2. Répondre aux messages écrits, oraux et visuels de façon à assurer une communication efficace;
3. Communiquer oralement et par écrit en anglais;
4. Exécuter des opérations mathématiques avec précision;
5. Appliquer une approche systématique de résolution de problèmes;
6. Utiliser une variété de stratégies pour prévoir et résoudre des problèmes;
7. Localiser, sélectionner, organiser et documenter l’information au moyen de la technologie et des systèmes informatiques appropriés;
8. Analyser, évaluer et utiliser l’information pertinente provenant de sources diverses;
9. Respecter les diverses opinions, valeurs et croyances, ainsi que la contribution des autres membres du groupe;
10. Interagir avec les autres membres d’un groupe ou d’une équipe de façon à favoriser de bonnes relations de travail et l’atteinte d’objectifs;
11. Affirmer en tant que Francophone ses droits et sa spécificité culturelle et linguistique;
12. Gérer son temps et diverses autres ressources pour réaliser des projets;
13. Assumer la responsabilité de ses actes et de ses décisions.

Conditions d’admission

• Diplôme d’études secondaires de l’Ontario, certificat ACE ou l’équivalent d’une autre province, ou statut de candidate ou candidat adulte;
• Un crédit de français : FIF4U, FRA4C, FRA4U ou l’équivalent;
• Un crédit d’anglais : ENG3C, ENG3U, EAE3C, EAE3U, ENG4C, ENG4U, EAE4C, EAE4U ou l’équivalent;
• Un crédit de biologie : SBI3C, SBI3U, SBI4U ou l’équivalent.
• ou Certificat du Collège Boréal en Présciences de la santé-PSDB ou PSCD

Autres exigences

Les conditions suivantes doivent être satisfaites avant le début des stages cliniques.

Préalables aux stages

• Certificat de secourisme général et de soins immédiats en réanimation cardiorespiratoire niveau C établit par un organisme reconnu. (Des cours de secourisme et de RCR sont offerts à plusieurs reprises durant l’année collégiales par le service de la Formation continue du Collège Boréal)
• Dossiers d’immunisations à jour (y compris un test de Mantoux à 2 étapes, le vaccin contre l’hépatite B et le vaccin contre la COVID)
• Un extrait du casier judiciaire négatif (incluant la vérification de l’aptitude à travailler auprès des personnes vulnérables)
• Certificat de formation SIMDUT
• Certificat d’ajustement du masque respiratoires N95
• Autres exigences selon les besoins du site clinique

*Les stages se déroulent en Ontario. Il est essentiel pour l’étudiant de bien maitriser l’anglais, à l’oral et à l’écrit, afin de bien communiquer avec les clients, son précepteur et les membres de l’équipe de soins en milieux clinique.

**L’étudiantes ou l’étudiant doit pouvoir se déplacer à ses propres frais à l’extérieur de la région de Sudbury, si nécessaire, pour compléter son stage.

Perspectives d’emploi

Profil recherché

L’individu qui s’intéresse au programme Assistant de l’ergothérapeute et Assistant du physiothérapeute possède les qualités suivantes :

• manifeste un intérêt pour la santé et le bien-être du client
• respecte les autres et fait preuve d’une approche empatique
• démontre de bonnes techniques d’écoute et de communication
• travaille bien en équipe

Perspectives d’emploi

Les assistants de l’ergothérapeute et les assistants du physiothérapeute nouvellement diplômes s’orientent vers une carrière stimulante qui les amènera à travailler dans toutes sortes de milieux tels que

• les hôpitaux et les centres de réadaptation
• centres de soins de longues durée
• organismes communautaires
• clinique privée
• soins à domicile

Renseignements supplémentaires

INFORMATIONS CONCERNANT L’AGRÉMENT À L’INTENTION DES PERSONNES ÉTUDIANTES ET DES PERSONNES DIPLÔMÉES

Qu’est-ce que l’agrément?

L’agrément est la reconnaissance publique accordée aux programmes d’enseignement qui satisfont à des normes de qualité établies en matière d’enseignement, de résultats scolaires, de cursus, de soutien académique et d’autres critères. Les programmes agréés s’engagent à suivre un processus continu d’évaluation et d’amélioration de la qualité.

Comment l’agrément profite-t-il aux personnes étudiantes?

1) Enseignement de qualité

Les programmes d’enseignement qui décident d’obtenir et de conserver l’agrément s’engagent à offrir aux personnes étudiantes des expériences et des environnements d’apprentissage de qualité afin qu’ils acquièrent les compétences nécessaires à la pratique.

2) Votre carrière

Lorsque le programme obtient l’agrément, les personnes étudiantes, les employeurs et les communautés peuvent être sûrs que les personnes diplômées du programme possèdent les connaissances, les compétences et les attitudes nécessaires pour relever les défis de la société actuelle en matière de soins de santé.

Cliquez sur le lien ci-dessous pour connaître davantage l’importance de choisir un programme agréé et les avantages de l’agrément pour les personnes étudiantes. https://www.otapta.ca/pdfs/Resources/Fact%20Sheet%20-%20Students.pdf